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LA PROFESSIONE DI FILOSOFO E’ SUL PUNTO DI SPARIRE?

LA PROFESSIONE DI FILOSOFO E’ SUL PUNTO DI SPARIRE?

di Gian Paolo Prandstraller

Nella presente fase storica non poche professioni sono minacciate di sparizione. Ciò avviene non perché venga meno lo “specifico” di cui sono portatrici, ma perché la robotica, l’intelligenza artificiale, l’automazione, ecc. surrogano le  prestazioni al punto da renderle non più necessarie alla società. Ci si può porre la stessa domanda a proposito della professione filosofica, ma la ragione per cui si verifica una riduzione radicale di questa sembra essere un’altra.

Prima di evidenziarla, diamo un’occhiata a ciò che tale attività intellettuale fu presso i Greci, dove sorse nel VII secolo  diventando solo successivamente forma sociale ben definita.

Altre forme di sapere specifico sono osservabili nell’antichità. Le più note: quella di sacerdote di questo o quel dio, di medico, di osservatore del cielo o astronomo, di misuratore di terre (oggi lo chiameremmo geometra), di scultore e architetto come furono Policleto, Prassitele, Fidia, Lisippo, Skopas, eccetera, di retore ossia maestro di eloquenza.

Più difficile è vedere un genus specifico nei filosofi perché all’inizio la filosofia non fu un’attività i cui prodotti potessero essere offerti alla comunità o ad una “clientela”.

I primi filosofi conosciuti, Talete, Anassimede, Anassimandro, erano uomini pratici, dediti ad esperienze molto concrete come il commercio o la navigazione,  interessati però a capire come fosse fatta la realtà al di là delle spiegazioni teologiche dominanti ai loro tempi. E’ nel V secolo che la figura del filosofo comincia ad essere individuabile, con personaggi come Socrate, Platone, Aristotele, Zenone, Epicuro che fondarono vere e proprie scuole filosofiche, come l’Accademia, la Stoa, il Giardino di Epicuro, il Liceo o scuola peripatetica. Nasce in quell’epoca anche il “sistema filosofico”, corpo organico di saperi  nel quale si riconoscono gli allievi d’un maestro; costituito in genere da una teoria della conoscenza, un’etica, una politica e una metafisica. I sofisti furono retori abili nell’arte della persuasione, che vendevano i loro insegnamenti per denaro. Da allora nei contesti più avanzati la forma assunta dalla filosofia come professione fu l’insegnamento nelle università o nelle scuole superiori. Nel XIII secolo le università furono le istituzioni più adatte a dare un ruolo professionale ai filosofi. Abelardo fu professore a Parigi, Gugliemo di Occam ad Oxford, Pietro d’Abano a Parigi e Padova. Nelle università nel secolo XIX troviamo importanti cattedre di filosofia. Quella di Hegel a Norimberga e Berlino, di Schopenhauer a Berlino e Heidelberg, di Feuerbach a Erlangen, e così via. I filosofi diventarono in quel secolo propositori di ideologie e ispiratori di correnti politiche, e furono considerati personaggi pubblici molto importanti.

Ma ecco verificarsi nella seconda parte del XX secolo un fatto anteriormente mai accaduto in modo così travolgente: lo straordinario emergere della scienza sperimentale e delle tecnologie più diverse e utili alla vita. Ciò porta la scienza ad un netto predominio sulla filosofia. Perchè? Perché le scienze danno risposte alla domanda “com’è fatta la realtà?” individuando le particelle elementari e le leggi che governano la natura; combattono le malattie e riducono le fatiche di chi vive; mentre la filosofia offre soltanto intuizioni generiche sui problemi e sul senso della vita, prive di prove attendibili. Il confronto tra scienza e filosofia appare subito disastroso per la filosofia prima  accreditata come interprete autorevole della società e delle esistenze individuali. Inizia una fase storica in cui la filosofia passa tout-cout in secondo piano rispetto alla scienza.

Occorre riflettere su quali conseguenze avrà questa situazione sui ruoli filosofici nelle istituzioni in cui la filosofia era, e in parte è ancora oggi, una componente culturale privilegiata. E’ quasi certo che entro qualche tempo vi sarà una diminuzione radicale delle cattedre di filosofia. Sorge perciò un interrogativo piuttosto ovvio. Cosa faremo dei filosofi tuttora numerosi? Sono ovviamente possibili per questi ultimi attività succedanee rispetto all’insegnamento,  per esempio corsi terapeutici di orientamento etico, di formazione e così via, ma l’insegnamento generalizzato, un tempo fondamentale, sembra destinato a cadere. Toccherà ai politici del futuro risolvere questa incresciosa situazione, dolorosa per me e non solo per me perché la mia generazione ed alcune successive fondava la propria formazione proprio sulla filosofia. Si tratta d’un salto culturale di rilevante importanza. Quella indicata sembra essere la ragione già evidente del declino della professione filosofica e non sarà facile ripristinare la vecchia situazione in cui i filosofi dominavano  la scena culturale e si presentavano come interpreti dei grandi mutamenti sociali.

6 dicembre 2017.

AUGUSTE COMTE PRECURSORE DELLA SOCIETA’ DELLA CONOSCENZA? IL RITORNO DEL POSITIVISMO NELLE SOCIETA’ ATTUALI

Chi era Auguste Comte e perché ci siamo dimenticati di lui? Filosofo francese nato nel 1798, morto nel 1857, padre di quella corrente filosofica che fu chiamata positivismo ed ebbe un’importanza enorme nel secolo XIX. Il positivismo fu pressochè ignorato e respinto nel XX secolo sotto l’urto delle ideologie che ne rifiutarono la filosofia preferendo ad essa quella dei  pensatori idealisti e nazionalisti che fondarono in quel secolo gli stati totalitari. L’opera fondamentale di Comte è il Corso di filosofia positiva. Le idee di fondo del positivismo comtiano sono grossomodo le seguenti:

Il sapere scientifico è l’unico attendibile e fecondo di risultati; la scienza e la tecnica sono i soli strumenti efficaci per ogni forma di organizzazione della società e per il miglioramento dell’esistenza umana;  la metafisica va messa da parte ed esclusa da ogni tentativo di comprendere la realtà; compito delle scienze è  d’individuare un gruppo di leggi invariabili (leggi naturali) con cui spiegare i fenomeni della natura; scoprire queste leggi è quindi molto importante se si vuole conoscere la realtà e migliorare il mondo; le tecnologie sono essenziali per arricchire e rendere meno faticosa la vita umana.

Questa breve selezione dei principi affermati da Comte è sufficiente a spiegare quanto fosse diversa la posizione del filosofo francese rispetto all’idealismo tedesco che nella stessa epoca ignorava la centralità della scienza e della tecnologia per lo sviluppo della società essendo fondato su nozioni metafisiche espresse come Idea, Assoluto, Natura e simili, considerate principi motori della realtà universale (così in Fichte, Schelling ed Hegel, protagonisti dell’idealismo tedesco).

Le concezioni comtiane sopra evocate inducono a riflettere anche oggi sulla  epistemologia di Comte e sulle conseguenze pratiche di essa. Questo pensatore all’inizio del XIX secolo aveva già individuato tutti i principi su cui oggi si fonda la cosiddetta “società della conoscenza”. Tale società infatti ha come asse portante non questa o quella ideologia ma la scienza e la tecnologia alle quali rimette sostanzialmente il progresso e il miglioramento delle entità sociali avanzate. L’idealismo fu dall’inizio il grande avversario del positivismo; e dall’idealismo derivarono le principali ideologie del XX secolo, in particolar modo il materialismo storico di Karl Marx basato sul rovesciamento in senso economico del pensiero di Hegel. Comte è dunque un riferimento importante per capire la società della conoscenza, sulla quale si basa la speranza di rinnovamento del mondo perchè tutta la produzione odierna  non potrebbe sussistere senza l’apporto determinante e continuo delle scienze e delle tecnologie.

Ciò spiega perché il positivismo stia diventando nuovamente una filosofia essenziale al nostro tempo. Scienza e tecnologia sono all’evidenza tipicamente positivistiche cioè basate non su astrazioni ma su fatti comprovati con metodologie riconosciute dalla comunità scientifica. Esse sono diventate addirittura l’anima profonda della competizione geopolitica tra le grandi potenze. Negli anni ‘80 del XX secolo la superiorità scientifico-tecnologica ha permesso agli USA di mettere in crisi il sistema sovietico (crollato appunto in quel periodo). Oggi,  ancora una volta, le scienze e le tecnologie sono la chiave di volta della competizione tra USA e Cina e pertanto preoccupazione tormentosa  dei leaders di queste potenze.

Auguste Comte aveva dunque ragione quando affermava che il sapere scientifico è l’unico attendibile mentre quello ideologico non porta affatto alla conoscenza della realtà.

Il processo ideologico sofferto dai popoli nel XX secolo ha purtroppo fatto dimenticare la fondatezza dei suoi assunti. Perciò a lui spetta un riconoscimento postumo, un ricordo pieno di gratitudine per essere stato un precursore degli snodi fondamentali dell’epistemologia e della cultura del mondo attuale.

Padova 27 novembre 2017

Gian Paolo Prandstraller

LA CADUTA DI RACCA. Significato culturale dell’avvenimento. Relativismo e fondamentalismo. Racca rivela la crisi delle religioni di salvazione?

Nell’ottobre 2017 i Curdi aiutati dagli Americani conquistano Racca, città siriana  capitale del califfato di Al Baghdadi. L’evento ha un importante significato politico-militare perché elimina il califfato come entità territoriale, ma anche rilevanti implicazioni culturali.

Su questo tema vorrei intrattenermi perché le derive culturali dell’evento sono spesso sacrificate alla cronaca dei fatti militari o trascurate da coloro che dovrebbero occuparsene da un punto di vista filosofico ed etico. Esse nascono  dall’antinomia relativismo/fondamentalismo, corrente nel mondo attuale specie da  quando il fondamentalismo è diventato aggressivo e distruttivo.

Relativismo: è la dottrina per cui si riconosce che gli assoluti non esistono né a livello cognitivo né della vita pratica. Per cui tutto ciò che esiste subisce inevitabilmente dei limiti, delle condizioni, delle opposizioni e nessuno può ritenersi totalmente autoreferenziale, cioè trovare soltanto in se stesso la propria legittimazione. Verso la fine del XX secolo, con la caduta delle ideologie, il relativismo diviene prevalente su altre forme di pensiero sia nel campo conoscitivo sia in quello esistenziale. La sua filosofia di fondo è la vita, il miglioramento e arricchimento di quest’ultima. La vita viene considerata il bene supremo, il valore che precede tutti gli altri.

Fondamentalismo: è la dottrina che fa appello ai “fondamenti” religiosi originari e vuole applicarli alla realtà attuale, rimettendo ad essi l’etica e il diritto, vedendo nella religione la guida inevitabile dei comportamenti umani. Il fondamentalismo avversa il relativismo, e nella nostra epoca è fatto proprio dall’Islam che si contrappone all’Occidente proprio sulla base di questa dottrina, trasferendo lo scontro fino al campo bellico.

La presa della città riflette questa contrapposizione perché tale evento è una vittoria del relativismo sul fondamentalismo. Nell’antinomia storica tra le due dottrine, l’episodio della caduta di Racca è infatti la dimostrazione concreta del fatto seguente: il relativismo occidentale sta vincendo la propria battaglia contro il fondamentalismo.

Concetto di cultura: la cultura è l’insieme delle soluzioni date dall’uomo ai problemi dell’esistenza, il lento e faticoso cammino percorso dalla specie per “vivere meglio” attraverso esperienze che permettono di far fronte ai bisogni che la assillano. La problematica dei bisogni è fondamentale nei processi culturali perché i bisogni inducono gli uomini a cercare una via per soddisfarli. Il fondamentalismo è la negazione del concetto di cultura dato che ignora tutto lo sforzo culturale dell’uomo, che sacrifica alla religione originaria. Riposa su concetti che hanno come referente ultimo la morte, non la vita, il sacrificio dell’individuo ad una divinità che si dà come certa. Ritiene che a quest’ultima debbano essere offerti sacrifici per placarne l’inquietudine. Che sia perciò necessario sacrificarsi alla divinità fino al martirio. Quest’ultima nozione è alla base dell’etica fondamentalista: sacrificarsi per avere una ricompensa postuma nell’aldilà. E’ un concetto antipodico rispetto alla cultura occidentale, che mira con tutte le forze al miglioramento e all’arricchimento della vita  e vede nella morte la fine dello sforzo umano per vivere meglio.

Racca ha confermato dopo tanti episodi di distruzione che la dottrina fondamentalista non appartiene alla cultura ma alla non-cultura. Ovviamente il confronto tra le due concezioni è tuttora aperto, ma si dà ingresso alla convinzione che la strada percorribile non è il fondamentalismo ma il relativismo, che si fonda su passi graduali verso il miglioramento della vita, emarginando gli assoluti.

Le religioni di salvazione sono quelle che promettono una vita ultraterrena ai fedeli che compiono determinati atti, quasi sempre corrispondenti a sacrifici o rinunce o attività da compiersi nella vita terrena. La natura di questi sacrifici o attività può essere varia, l’uccisione dei membri di un’altra religione si pone come una di queste. Altre possono essere di natura umanitaria (fare del bene al prossimo) altre ancora non compiere atti proibiti da un decalogo o da un libro sacro. Il premio promesso può chiamarsi in varie maniere, ma si tratta sempre d’essere ammessi a un luogo metafisico dove l’individuo può trovare una felicità eterna e inattaccabile.

Avanzo un’ipotesi: la catastrofe di Racca non potrebbe determinare la crisi di tutte le religioni di salvazione? L’inizio d’una fine più o meno vicina? Lo smascheramento del fatto che non esiste un sito ultraterreno dove il premio può essere riscosso o la punizione eseguita? La caduta di Racca potrebbe tradursi nella smentita d’una gigantesca metafora? La domanda non è così temeraria come potrebbe apparire. Si tratta in fondo di smascherare menzogne di cui la sfortunata città ha pagato l’altissimo prezzo. E’ forse solo l’inizio d’un processo che durerà a lungo, ma arriverà alla riflessione seguente: la promessa d’un mondo ultraterreno dove ciascuno dovrebbe approdare dopo la morte è un’illusione che favorisce in molti modi quelli che la affermano dando loro ricchezze e potere su una moltitudine di persone, senza che mai nessuno abbia dimostrato che quel regno ultraterreno esista davvero.

30 ottobre 2017.

Gian Paolo Prandstraller

Note sulla decadenza della Chiesa cattolica

Settembre 2017

Decadenza: progressiva diminuzione di vitalità ed efficienza di un’istituzione o persona, che può portare alla fine o alla trasformazione della medesima.
Nel ‘900 si notano numerosi esempi del fenomeno decadenza, a livello politico, culturale, etico e perfino letterario. Il “decadentismo” rientra, com’è noto, in quest’ultima ipotesi. Vari episodi di decadenza economica, politica e culturale appaiono nella seconda metà del secolo; tra i più importanti quello che precedette la caduta dell’Unione Sovietica e dell’economia socialista alla fine degli anni ‘80, il tracollo del colonialismo dopo la seconda guerra mondiale con sparizione dei cosiddetti imperi coloniali, l’ultima fase dell’età “industriale”, durata un secolo e mezzo e sostituita attorno agli anni ’70 – ‘80 da quella “post-industriale”, basata sulla conoscenza scientifica applicata alla produzione.
Molti indizi fanno pensare che una crisi grave stia investendo un’istituzione millenaria, la Chiesa cattolica. Tale crisi, date le vaste implicazioni, può costituire uno dei disagi culturali più importanti del nostro tempo. Nell’interpretazione offerta da questo articolo essa discende in primo luogo dalle conquiste delle scienze nella seconda metà del XX secolo, perché le scienze hanno introdotto idee innovative sul rapporto uomo-cosmo, e rimosso l’idea di trascendenza, ossia che esista un mondo situato oltre l’esistenza, in una sfera metafisica assoluta.
E’ importante assumere questi passaggi come cause primarie della decadenza della Chiesa. Ricadono infatti fatalmente sulla ideologia e sulla struttura istituzionale di questa, provocandone una débacle constatabile anche attraverso manifestazioni esterne.
Pongo la domanda: si dà veramente nella Chiesa attuale un processo di decadenza dovuto a tali fattori, intervenuti, ripeto, nella seconda parte del XX secolo; che potrebbe portare ad una caduta o trasformazione radicale della millenaria istituzione?
Rispondo con le osservazioni che seguono. Riguardano il rapporto tra la Chiesa e le scienze, la discrasia tra la dottrina della Chiesa e le acquisizioni delle stesse, la caduta della fede sui temi indicati a livello dei membri della struttura ecclesiastica, la perdita d’influenza e potere della Chiesa nelle società contemporanee, la sua dissonanza rispetto ai valori dell’occidente attuale. Alcuni aspetti del processo in parte addirittura macroscopici, sono riassunti nelle note che seguono.
Tra le scienze che s’impongono nella seconda parte del XX secolo, tre si distinguono per i riflessi sulla “condizione umana”: l’astronomia, l’astrofisica e la cosmologia, integrate dall’esplorazione spaziale avviata con successo appunto in quella fase storica, oltreché dall’antropologia che studia la cultura umana nelle sue espressioni fondamentali.
Nell’epoca indicata la cosmologia dà risposte concrete al problema dell’origine dell’universo la cui nascita viene fatta risalire a 10-12 miliardi di anni fa in seguito ad un’esplosione definita big-bang. Nel 1929 Hubble scopre che l’universo è in espansione. Ma è nel 1964 che Harno Penzias e Robert Woodrow Wilson rilevano la radiazione cosmica di fondo a microonde che porta a un riconoscimento quasi unanime della teoria del big-bang. Quest’ultima impone un’immagine nuova del cosmo e chiarisce senza possibilità di dubbio che nel cosmo la specie umana occupa un posto minimale ed ha un rilievo oggettivo assolutamente trascurabile.
La cosmologia ci dice che la nostra specie è comparsa in un piccolo pianeta d’un sole del tutto secondario in un cosmo formato da miliardi di galassie diffuse in uno spazio infinito. Risolve cioè il rapporto uomo-cosmo in un modo diverso da come avveniva in un passato non lontano, escludendo ogni interpretazione biblica, mitica o narrativa di quel rapporto. Queste visioni sono dunque incompatibili con le conclusioni alle quali giungono le scienze ricordate, in particolare l’astrofisica e la cosmologia. Pensiero conseguente: che importanza può avere la nostra specie rispetto a un simile cosmo, come si pone l’uomo a fronte dell’immensità e indifferenza di tale entità? Ancora: Come si può pensare che in un quadro del genere un “creatore” possa avere mandato un profeta sulla Terra affidandogli nientemeno che la “salvazione” dell’uomo? Aporia evidente che abbatte la credibilità della Chiesa la quale si dichiara tramite privilegiato di tale processo. Il pensiero teologico è travolto dalla prospettiva cosmica raggiunta nel XX secolo. La teologia, precedentemente annoverata tra le professioni, è esclusa dallo scibile valido per la scienza, viene falsificata la narrazione esoterica della salvazione. Concetto che nessuna delle scienze affermatesi nel XX secolo ha convalidato e che rimane affidato ad un’opzione fideistica priva di alcuna prova.
Le neuroscienze, sostenute dalla biologia molecolare, dalla biologia evolutiva, dalla scoperta del DNA e da altre discipline, abbattono tutte le concezioni animistiche della natura e dell’uomo. Nel XIX secolo l’antropologo Edward B. Tylor attribuì ai primitivi la tendenza a dare un’anima agli elementi della natura, al monte, al fiume, al vulcano, alla foresta, ecc. Platone introdusse l’idea che l’uomo abbia un’anima immortale e che esista un sito definito “iperuranio” (al di là del cielo) dove starebbero le essenze di tutte le cose. La Chiesa incorpora tale concezione nella dottrina della “vita eterna” e ne fa un caposaldo dottrinale articolato nelle idee di paradiso e di inferno. Le neuroscienze, sostituiscono all’anima il “cervello” e i meccanismi fisiologici di questo che diventano oggetti di ricerca sperimentale. Sono l’insieme degli studi condotti sul sistema nervoso utilizzando gli aspetti molecolari, cellulari, strutturali, cognitivi, evoluzionistici, computazionali del cervello, con l’aiuto di tecniche di neuroimaging funzionale, con l’aiuto di modelli teorici, simulazioni, approcci sperimentali. Esse pongono un’alternativa che elimina le mitologie fondate sulla mediazione tra il mondo terreno e un preteso ambito soprannaturale. Elimina l’idea stessa di trascendenza, nozione che ad essa è del tutto estranea. Con quali conseguenze per la Chiesa è facile immaginare, perché la Chiesa si è sempre presentata come un tramite necessario verso quel sito ideale, al quale attribuisce una realtà oggettiva e riconduce addirittura il “senso” della vita umana.
Nella cultura digitale la comunicazione tra realtà diverse non ha bisogno d’intermediazioni se non di tipo tecnologico. La funzione di mediazione perde di conseguenza le sue applicazioni. Il sacerdote, inteso da Herbert Spencer come colui che possiede linguaggi atti a mettere a contatto gli uomini con le entità soprannaturali, è ridotto ad un ruolo del tutto marginale. La confessione, istituzione centrale per la Chiesa, perde ogni valore psicologico e sociale. Era un potente mezzo di controllo che sfugge ormai dalle mani del clero. La trascendenza è in filosofia e teologia, l’affermazione d’ una realtà posta al di là del mondo visibile, al quale si contrappone con un’intenzione dualistica. Il termine ha avuto molte applicazioni storiche ma nella sostanza significa che esiste un mondo al di là dell’esperienza sensibile e della percezione umana.
Se il mondo ultraterreno è messo in discussione, perché dovrebbe esservi un ‘entità alla quale il credente può affidare la propria “salvezza” in quel mondo?
Accade che i membri più riflessivi della struttura religiosa, almeno in parte, non credano più all’esistenza d’un ambito trascendente dove le anime arriverebbero dopo la morte. Conseguenza di ciò la domanda: chi è disposto a sacrificare alla “vita eterna” le possibilità della vita terrena, i desideri, i piaceri, le esperienze, le passioni, in vista d’una presunta eternità? Io “sacerdos” dovrei sacrificare la mia vita ad uno scopo non dimostrabile? Uscire dalla Chiesa è difficile, tanto vale che mi affidi alla sfera terrena nel senso esistenziale del termine, purché le cose che faccio non siano note a chi mi deve controllare. La deduzione può facilmente condurre alla bramosia di carriera e di denaro, alla pedofilia, a piaceri proibiti e così via. Appaiono infatti sempre più frequentemente nei media episodi di corruzione, abusi sessuali, affarismo, avidità di denaro, coperti dalla veste religiosa. Si forma su questi temi un gossip insistente che mina la credibilità della Chiesa e ne oscura la funzione spirituale. La fine della trascendenza può tradursi nella disgregazione d’una struttura che nella trascendenza trovava un fondamento apparentemente razionale.
La cultura occidentale moderna è tutta rivolta al godimento della vita, all’affermazione del sé, all’autorealizzazione, favorita dalle tecnologie avanzanti, dai mutamenti del costume, dalla valorizzazione della natura e dell’ambiente. Ciò rende incomprensibili comportamenti quali la penitenza, l’auto-punizione, la negazione dell’individualità in chiave ultramondana; raccomandati dalla Chiesa fino ad epoche recenti e ancor oggi considerati vie di accesso alla vita eterna. Assistiamo perciò alla caduta del sistema repressivo della Chiesa, fatto di anatemi, scomuniche, divieti, censure alle attività sensoriali ed edonistiche, proibizioni di letture, spettacoli, interpretazioni secondo la chiesa non ortodossi. Conseguenza: l’indifferenza generalizzata verso il sistema di controllo comportamentale attuato per secoli dalla Chiesa, con evidente perdita di potere da parte di questa.
Esistono rimedi a tale situazione? Uno è ormai noto perché enunciato con dichiarazioni pubbliche in circostanze diverse: il ritorno al “pauperismo”, all’etica di San Francesco. Col termine sembra intendersi la rinuncia alle ricchezze e la condivisione della vita degli strati più umili della società. La Chiesa annuncia un new deal rivoluzionario del sistema cattolico? Ipotesi coraggiosa e simbolicamente attraente, ma fronteggiata da un ostacolo insuperabile: il capitalismo odierno nelle sue forme concrete. Per cui caldeggiare idee pauperistiche significa mettersi contro l’assetto economico dominante, alla concezione che la ricchezza non è un peccato. Altro elemento ostativo ancora più importante: l’etica che dice, godiamo la vita in tutte le sue espressioni, conosciamo i nostri limiti, sappiamo che si muore ma proprio per questo cerchiamo di vivere al meglio, cogliendo tutte le possibilità di sviluppo che ci vengono offerte. La cultura attuale in occidente va in questo senso, lo vediamo nello welfare, nella corsa al benessere, nella sessualità aperta, nella liberazione della donna, nella musica, nelle arti visive, persino nella gastronomia in continua ricerca di nuove sensazioni e piaceri. Ecco il più serio ostacolo al “rimedio” sopra immaginato. Vorrei dire che il rimedio con la sua eterodossia rispetto alla cultura dominante rivela più chiaramente che mai la gravità della crisi in cui si trova la Chiesa cattolica.

Commento filosofico al megaconcerto di Vasco Rossi

Luglio 2017

Questo articolo è dedicato alla VITA, al significato assunto da tale essenza dall’antichità ai nostri tempi. L’ultima versione dell’idea di vita ci viene offerta da Vasco Rossi, il cantautore che l’ha riaffermata servendosi d’un mezzo semplice e diretto, la canzone rock.
Un’occhiata inevitabilmente sommaria all’idea di vita da Platone ai nostri giorni. Platone ha posto la parola “eterna” accanto alla vita, immaginando un luogo chiamato “empireo” come sede di un’esistenza felice ed assoluta. I Romani guardarono con scetticismo a dottrine come questa e si concentrarono sulla realtà terrena, cercando di plasmarla a modo loro attraverso la politica, il diritto e la forza. Il cristianesimo invece considerò reale la vita ultraterrena, ed impose per molti secoli come dogma tale concezione. Solo alcuni umanisti del XV secolo furono capaci di contrapporsi al dogma cristiano della vita eterna, sia pure con molte esitazioni e perplessità. Per capire il difficile passaggio basta leggere la celebre canzone di Lorenzo il Magnifico “Quant’è bella giovinezza che si fugge tuttavia, del doman non v’è certezza, chi vuol esser lieto sia”. Per Lorenzo è dunque la giovinezza non l’eternità la vera risorsa dell’esistenza umana, ma essa ahimè se ne va troppo velocemente. Con l’umanesimo veniva tuttavia affermata un’alternativa radicale alla vita eterna. Il XIX sec. è stato un vero crogiolo di interpretazioni dell’idea di vita. All’inizio del secolo ecco il punto di vista di Leopardi e Schopenhauer. Leopardi pensava che la vita è un grande inganno perchè le promesse della giovinezza vengono tradite dalla fase successiva. Schopenhauer che la vita umana sia tormentata da un demone, da lui chiamato “volontà”, che assilla l’uomo dalla nascita alla tomba e lo rende sempre inquieto ed infelice. Ma verso la metà del secolo una nuova interpretazione della vita. Darwin dice: è un fenomeno biologico che si sviluppa da forme elementari fino all’uomo, tutto evolve, non vi è nulla di definitivo, non è accettabile alcuna trascendenza rispetto a ciò che vediamo con i nostri sensi. La seconda parte del XIX secolo è piena di concezioni originali della vita. Henri Bergson la vede come èlan vital, Nietzsche come volontà di potenza, aspirazione al dominio. Marinetti all’inizio del ‘900 come bisogno di futuro, velocità, giovinezza esperienza dinamica. Read More

Arte come visualizzazione creativa

FENOMENOLOGIA: qual è il significato di questo termine?- Discorso sui fenomeni emanati da una realtà. Ciò che appare di essa. A una realtà corrispondono certi fenomeni; a un’altra, ulteriori (e diversi) fenomeni.

Se osserviamo le opere d’arte create fino a tutto il XX secolo, possiamo constatare che riflettono realtà sostanzialmente “terrestri”, individualizzate, quasi sempre macroscopiche: espresse nel ritratto, nel paesaggio, nella natura morta, nella statua, nel gruppo statuario, nel bassorilievo e simili. Entità situate sulla Terra o traslate idealmente in una sfera extraterrestre ma rientranti nell’una o nell’altra delle tipologie ricordate; situazioni visive statiche, fissate in un momento del tempo. Raramente troviamo tentativi di cogliere visivamente una realtà cangiante, dinamica o metamorfica. Ha tentato di rendere visibile questo secondo scenario il movimento futurista fondato da Filippo Tommaso Marinetti, attraverso artisti precorritori come Boccioni e Balla, giustamente celebrati per aver cercato di evidenziare la velocità, la trasformazione,  la transitorietà, ecc. e cioè gli aspetti di una realtà transeunte e non definitiva.

Considerando ciò che avviene nella scienza del XX secolo, ci accorgiamo che la realtà messa in evidenza dalla termodinamica, dalla meccanica quantistica e dalla cosmologia ( oltre che dall’elettronica, dalla fisica delle particelle elementari, dalla biologia) è profondamente diversa da quella incorporata nelle opere d’arte di quel secolo. Si tratta di una realtà dissipativa, formata da strutture minimali e da quanti; avviata, per entropia, a una dissoluzione finale; e continuamente mutevole. Il principio di permanenza e di stabilità non esiste in questa realtà. Di conseguenza da essa deriva una fenomenologia del tutto diversa rispetto a quella che si dava quando lo scenario scientifico non aveva aperto le fonti conoscitive sopra indicate.

Perciò, uno dei grandi problemi che si aprono già alla fine del XX secolo, ma più ancora nel XXI, è di “visualizzare” i fenomeni corrispondenti a tale ultima realtà. E’ un problema che può aprire all’arte nuove prospettive, nuovi campi di esperienza creativa.

Cos’è la VISUALIZZAZIONE? – Il procedimento col quale sono resi visibili fenomeni ed eventi  di per sé occulti o nascosti. Finora l’arte ha preferito creare prodotti visibili che si trovano anche nella natura che conosciamo. Attualmente è importante comprendere se certi aspetti della realtà che si sono evidenziati con l’avvento delle scienze ricordate possono essere “catturati” attraverso procedure più o meno difficili di visualizzazione. In particolar modo il mondo delle particelle elementari, ma anche il vario assetto fenomenologico che fa capo alla realtà occulta evocata dalle scienze emerse (o perfezionate) nel XX secolo nei settori chiave della vita intellettiva.

Ciò non è solo possibile, ma auspicabile. Perché nella presente fase storica la visualizzazione di fenomeni precedentemente non considerati è diventata un “bisogno” culturale di primo piano. Gli scienziati cercano spesso di soddisfare tale bisogno, forse perché visualizzando un fenomeno si riesce meglio a capirlo; cose ancora non dimostrate sperimentalmente possono essere anticipate mediante un’intuizione estetica. Nella nuova fase la visualizzazione si avvale dell’immaginazione dell’artista, e ciò può aprire la strada a intuizioni che la ricerca sperimentale potrebbe confermare. Non si può negare quindi che un’arte pronta a questa esperienza abbia un senso cognitivo, dato che può anticipare con immagini qualcosa che potrà essere constatato in un secondo momento attraverso la sperimentazione o la scoperta di nuovi principi scientifici.

Si può dire che le scienze apparse, o sviluppate, nel XX secolo (in particolare la meccanica quantistica) aprano all’arte un tramite per immaginare e creare forme inedite, per chiarire, per esempio, cosa sia la quarta dimensione, quali percorsi compia l’energia, quali effetti determini la luce a livelli subatomici, cosa sia la complessità. Si dà il caso che quest’ultima elimini gli aspetti assoluti dell’esistente dato che è prodotta da un insieme di parti che si condizionano l’una con l’altra, portando a risultati diversi dalla somma di ciò che proviene dalla singole parti. La complessità si presenta dunque come incapace di figurare degli assoluti e aspetta di essere visualizzata, nonostante la difficoltà che tale operazione comporta, già constatata da scienziati come Ilya Prigogine.

La forma va pensata, ormai, come intrinsecamente mutevole, instabile, caleidoscopica. Come tale investe di sé l’universo degli oggetti, l’architettura, il design, l’industria delle strutture mobili, in breve ogni sorta di essenza possibile e immaginabile. Questo tipo di forma è adatta per affrontare molti problemi di spazialità, di energia, di assetto territoriale, di invenzione di realtà extraterrestri ecc.; non ha soltanto una vocazione estetica, ma anche una missione pratica. Può consentire l’ideazione di entità scomponibili e ricomponibili, destrutturabili e ristrutturabili, di centri abitativi adattabili a finalità alternative, di concentrazione o dispersione di popolazioni, di procedure didascaliche, di metodi terapeutici, ecc. Tutto ciò che è provvisorio e transeunte rientra sostanzialmente nelle sue possibilità ed anche ciò che non è esistente nella quotidianità visiva del nostro pianeta.

E’ prevedibile che nel clima culturale creato dalle scienze emerse nel XX secolo venga meno per l’arte l’antico bisogno di visualizzare l’assoluto, di affermarne la totale purezza, la potenzialità simbolica basata “sull’eternità”. Si apre la strada ad un’arte relativistica, multiforme, coerente con i bisogni instabili delle persone. Se crolleranno nell’universo del pensiero i presupposti teorici dell’assoluto anche l’arte seguirà un processo analogo e la visualizzazione di nuove e diverse entità diventerà inevitabile.

I settori fenomenici che le scienze ricordate mettono in evidenza sono molto più ampi di quelli su cui riposava l’arte del periodo precedente. E’ questo un fattore culturale molto importante perché allarga gli itinerari conoscitivi ad ambiti di incredibile varietà e profondità. La potenzialità dell’allargamento è enorme.

A tutt’oggi la critica d’arte non è preparata a capire l’importanza della visualizzazione; essa continua a servirsi – come non pochi artisti – di forme metaforiche che eludono il problema al quale ci troviamo di fronte. Le forme metaforiche si sono diffuse oltre ogni limite ma nulla aggiungono alla conoscenza della realtà, sono solo mezzi retorici. La visualizzazione invece apre all’arte un territorio sconfinato e col suo apparire stronca il mondo delle metafore e le applicazioni commerciali di questo.

A questo punto alcune definizioni paiono essenziali:

Campo fenomenico: è il territorio conoscitivo che include una certa tipologia di fenomeni facenti capo ad un nucleo caratterizzante.

Evento fenomenico: è la manifestazione, normalmente seriale, dei fenomeni rapportabili a un campo fenomenico.

Mutamento fenomenico: l’insieme dei cambiamenti che seguono l’evento nella sua evoluzione.

E’ evidente che si potrebbe individuare un numero altissimo di campi fenomenici; ma volendo concretizzare praticamente lo stimolo che deriva dalla nuove scienze, si possono esplicitare alcuni campi molto significativi: come cerco di fare nella Tabella che segue.

Quest’ultima indica alcuni campi fenomenici rilevanti, e si estende ad eventi ad essi collegati, lasciando ovviamente aperta l’individuazione di altri che potrebbero essere a loro volta descritti. La Tabella non comprende invece i mutamenti fenomenici che sono una conseguenza normale degli eventi stessi e che ovviamente presentano una particolare difficoltà di rappresentazione tuttavia non insuperabile.

 

TABELLA DI CAMPI FENOMENICI

 

CAMPI FENOMENICIEVENTI FENOMENICI
FORMA
Ideazione di forme nuove;
Dissipazione;
Dissoluzione;
Trasparenza;
Compenetrazione;
Trasformazione;
Interdipendenza tra forme
FORME E STRUTTURE SUBATOMICHEPaesaggi subatomici;
Effetti della luce sui compendi subatomici;
Interazioni tra strutture;
Rapporto forma/colore;
Variazione del colore;
Rapporto luce/colore;
Illuminazioni cosmiche
COSMOCorpi cosmici, stelle, pianeti, comete, supernove, ecc;
Campi magnetici;
Eliosfere;
Buchi neri, ecc
ONDE E CORPUSCOLIQuanti;
Fotoni;
Bosoni;
Neutrini;
Energia;
Onde a bassa e alta frequenza;
Dispersione entropica;
Correnti quantistiche, ecc
BIOLOGIA MOLECOLARENeuroni;
Plessi;
Acidi nucleici;
Fisiologia dei meccanismi cellulari
STORIA SOCIOLOGIAReviviscenza dei personaggi storici;
Conflitti;
Rivoluzioni;
Sistemi politici ed economici;
Recupero di eventi storici
PSICOLOGIAStati psichici;
Patologie;
Psicologia delle masse;
Psicologia dei movimenti;
Connessioni tra fenomeni psichici, moda, costumi, ecc
ADVERTISINGSvelamento al pubblico di persone o prodotti e di soddisfare bisogni;
Dinamica dei mezzi di comunicazione adatti agli scopi;
Nuove modalità di comunicazione;
Forme di marketing

 

La Tabella (benché non esaustiva) aiuta a capire quanto grande possa essere l’utilità della visualizzazione per la conoscenza del mondo. Si possono visualizzare molte zone naturalistiche ed umane della realtà. La visualizzazione si costituisce come un nuovo approccio culturale, destinato a diventare un’enorme riserva di esperienze intellettive e visive di cui potranno avvalersi gli uomini del XXI secolo. Sarà un mezzo importante di conoscenza, sia per gli adulti, sia per i bambini; che all’arricchimento cognitivo aggiungerà un tasso notevole di godimento estetico. Imparare visualizzando potrà essere uno degli elementi della formazione umana e della socializzazione. La conoscenza storica avrà attraverso la visualizzazione un’integrazione significativa perché sarà possibile con essa ricostruire la personalità degli individui che nella storia hanno avuto un ruolo e comprendere meglio i fatti storici. La conoscenza del cosmo sarà resa accessibile in forma analitica e dettagliata; la varietà delle forme immaginarie avrà un forte incremento. I processi biologici potranno essere svelati in un modo analitico,; quelli patologici descritti più rapidamente.

Possiamo ora tentare una duplice interpretazione del termine visualizzazione: la visualizzazione conoscitiva, la visualizzazione creativa. La prima definizione allude allo sforzo di visualizzare esaurendosi però in esso; la seconda cerca di aggiungere qualcosa al fenomeno rivelato, qualcosa che in natura non c’è. Si ripropone a questo livello la diade conoscenza/creatività che ha caratterizzato i processi produttivi nell’ultima parte del XX secolo, quando il termine creatività entrò nelle esperienze produttive. L’arte è una della articolazioni fondamentali della seconda accezione perché essa può aggiungere aspetti e significati che da un punto di vista naturalistico la realtà in sè non possiede. Attraverso la creatività l’arte può, per così dire, “integrare la realtà”, attribuirle caratteri che nell’anonima e fredda natura non esistono. La stessa cosa che è in grado di fare la poesia, la musica, ecc. La musica a sua volta una fonte di creatività nella misura in cui propone combinazioni di suoni che non esistono in natura e che quindi si allontanano dal modello onomatopeico per estendersi a livelli profondi di emozione spirituale.

L’arte sembra dunque avviata a trovare nella capacità di visualizzare creativamente un nuovo campo di espansione. Non è avventato ipotizzare che potrà essere questa una delle sue funzioni nei prossimi decenni. Una previsione importante: l’arte come visualizzazione creativa può essere una finestra gioiosa aperta sul mondo tecnologico che sta ovunque intorno a noi, un’alternativa alla ragione scientifica oggi imperante, che è tuttavia una grande conquista del nostro tempo.

Ottobre 2015

Gian Paolo Prandstraller

Sul “relativismo” antico e moderno

  

Questione preliminare: cos’è l’Assoluto? – Dal latino absolutus, ciò che è libero da qualunque vincolo, che non dipende da altro nell’affermazione della propria realtà.

Il “relativismo” può essere definito come la corrente di pensiero che esclude esistere nella realtà qualsiasi entità o forza libera da ogni legge, condizione o contrapposizione ed avente in se stessa la propria ragione di essere.

Nella storia della filosofia e delle religioni sono state configurate varie essenze rientranti nella categoria dell’assoluto. Nel XX secolo un ampio settore critico (anticipato nei secoli precedenti da vari pensatori) si rende conto che termini totalizzanti come “ Dio”, “ Assoluto”, “ Spirito universale”, “Tutto”, ma anche “ Amore”, “Potere”, “Sapienza”, ecc., (intesi come Assoluti) sono solo un’invenzione dell’uomo, essere debole che ha bisogno d’un sostegno esoterico che lo aiuti a superare la mancanza di senso da cui è affetto, e crede di trovarlo in un’entità superiore totalmente autoreferenziale. Questo indirizzo di pensiero si rende conto del rilievo culturale che ha l’opposto dell’assoluto, cioè il relativo. Ciò fa del relativismo un locus intellettuale importante, sul quale è necessario riflettere. Sta in ciò il senso del saggio che segue.

Nella cultura occidentale si notano due fasi storiche preminenti in cui il relativismo ha un peso culturale importante: quella apparsa nella Grecia classica, e quella contemporanea, segnate tuttavia da profonde differenze nel contenuto teorico e nelle finalità. Esaminerò brevemente i caratteri di queste due correnti.

Nell’età di Pericle (V sec. a.C.) appare una scuola di pensiero che si dichiara eslicitamente relativistica, che cioè non crede agli assoluti: è la “sofistica” espressa da quel gruppo di insegnanti di retorica a pagamento che furono i sofisti.

Prima che essa apparisse vi erano stati alcuni tentativi di rispondere alla domanda “com’è fatta la realtà?”, evidentemente fondamentale nella filosofia greca delle origini. Nel VI secolo a.C. un piccolo numero di pensatori ostili alle spiegazioni teologiche, tentò di evadere la domanda con affermazioni che oggi paiono ingenue e inadeguate, ma allora erano rivoluzionarie rispetto alla teologia che dominava il paesaggio culturale.

Un protagonista di questo approccio fu Talete di Mileto. Non mi soffermerò sulla personalità e sulla vita di Talete benché si tratti d’un argomento interessante per capire il tipo di cultura che esisteva al suo tempo nella parte orientale del Mediterraneo. Occorre invece ricordare quanto segue: Talete sentenziò esistere una sostanza che spiega com’è fatto il mondo: questa sostanza, dice Talete, è l’acqua, dalla quale sarebbero derivate tutte le cose.

Accanto a Talete si pongono due pensatori che rispondono alla domanda in un’altra maniera: Anassimene e Anassimandro.

Per Anassimene ( che si ritiene vissuto dal 588 al 528 a.C.) l’entità costitutiva è il fuoco; per Anassimandro è “l’apeiron”, termine oscuro che si può tradurre con “l’infinito”. Anche Empedocle di Agrigento dice la sua sull’argomento; per lui la sostanza fondamentale è quadruplice. Ciò che chiama radici primordiali ed eternamente uguali sarebbero: fuoco, acqua, terra e aria.

Il termine apeiron, usato da Anassimandro per definire l’origine della realtà, è privo di qualsiasi significato reale: si tratta d’una locuzione che elude ogni concetto preciso. Lo si può considerare antesignano d’un costume che è stato successivamente proprio a tutta la filosofia, quello di usare parole al posto di proposizioni analitiche per individuare la natura della realtà.

Un’evoluzione storica rispetto a questo tipo di strategia si ha nella così detta scuola eleatica perché fiorì ad Elea, città posta nei pressi dell’odierna Salerno. La scuola eleatica apparve nel V secolo e i suoi maestri più importanti furono Parmenide, Melisso e Senofane. Quest’ultimo fu noto per l’affermazione “ gli Dei sono una semplice invenzione degli uomini”. Perciò per Senofane è semplicemente assurdo far derivare dagli Dei la risposta alla domanda “ com’è fatta la realtà?”. Di qui la necessità di percorrere altre strade in vista d’una meta conoscitiva così difficile. La risposta più famosa al quesito è attribuita a Parmenide al quale è riferita la famosa frase “ ciò che è è, ciò che non è non è”. Qual é il concetto che esprime Parmedide con questa frase?

Un breve excursus sulla biografia di Parmenide, vissuto secondo Platone ( nel Parmenide) tra il 515 a.C. e il 544 a.C. a Elea, autore di un poema intitolato Sulla natura. Fu probabilmente discepolo di Senofane. Platone riferisce che in età avanzata intraprese un viaggio alla volta di Atene dove avrebbe incontrato il giovane Socrate. Nel poema “ Sulla natura” sostiene che l’Essere è immutabile, ingenerato, immortale, unico, omogeneo, ed eterno. Non specifica cos’è veramente questo Essere ma offre, probabilmente per primo, una risposta filosofica alla domanda indicata con la proposizione “l’essere è, e non può non essere”, “ il non Essere non è e non può essere”. Dunque per Parmenide le trasformazioni alle quali è soggetta la natura non hanno motivo di esistere, sono pure illusioni. Il vero Essere è statico e immobile e naturalmente estraneo al tempo.

Parmenide è probabilmente il padre di tutti i cercatori di assoluto che appaiono successivamente nella filosofia, di tutti coloro che affermano l’esistenza d’una realtà superiore e diversa rispetto a quella rivelata dai sensi, una realtà totalmente conclusa in sé stessa. Nel corso della filosofia occidentale questi personaggi sono numerosi, ad essi si contrappongono nettamente quei filosofi che hanno cercato di fare “un’analisi” di ciò che esiste, nel senso di capire come esso è costituito. Nel V secolo il personaggio che imboccò questa seconda strada fu Democrito di Abdera il quale avanzò l’ipotesi che la realtà fosse costituita da corpuscoli materiali chiamati “atomi”. E’ netta la differenza tra il gruppo dei filosofi che accettano una definizione naturalistica dell’essere e quelli che adottano la concezione parmenidea che fa dell’Essere l’unico assoluto.

Questi ultimi avranno il loro campione in Platone, gli altri apriranno la via allo studio della natura come entità conoscibile attraverso l’osservazione che ha in Aristotile il suo interprete più autorevole.  Due sentieri decisamente divergenti.

DIGRESSIONE BREVE SU PLATONE  Platone compie un’azione audacissima: afferma che i valori cercati da Socrate per tutta la sua vita ( Bello, Bene, Giustizia, Coraggio, Virtù) dovevano essere posti in un luogo che conferisse ai valori medesimi eternità e stabilità. Dovevano essere valori “assoluti”, immutabili, eterni. Immaginò un mondo metafisico in cui si dà una realtà vera che permane sempre identica a se stessa; questa realtà chiama eidos o idea ( cioè forma). Sostiene che le cose sensibili sono destinate a perire. Esse sono “copie” delle idee assolute poste in un luogo chiamato Iperuranio. L’iperuranio è quella zona “al di là del cielo” dove risiedono le idee. La struttura dell’iperuranio è piramidale: in cima troviamo l’idea suprema del bene e sotto idee sempre più legate al mondo sensibile, passando per le idee matematiche. Platone fonda così la corrente di pensiero chiamata idealismo; basata sull’assunto che esista sopra la realtà empirica un’altra realtà, quella vera, alla quale l’uomo deve tendere con tutte le sue forze. A tale concezione si ispireranno le filosofie neoplatoniche che apparvero nei secoli successivi. Essa influenzò il pensiero cristiano con Sant’Agostino, l’Umanesimo e il Rinascimento con Marsilio Ficino, Pico della Mirandola, Leone Ebreo, nonché utopisti come Giordano Bruno, Tommaso Campanella e Thomas Moore; e poi Cartesio, Nicolas Malebranche e la scuola neoplatonica di Cambridge e nel XIX secolo l’idealismo tedesco il cui interprete più tipico fu Hegel.

Torniamo, dopo questa digressione, al relativismo antico di cui Protagora può essere considerato come il capostipite. Nacque ad Abdera in Tracia negli anni ’80 del V secolo a.C. Ad Atene dopo la morte di Pericle, da cui fu protetto, fu’ costretto a fuggire da Atene per evitare l’accusa di empietà. Morì in un naufragio nel Mar Ionio. A lui si riconduce la famosa asserzione “L’uomo è la misura di tutte le cose, di quelle che sono in quanto sono, e di quelle che non sono in quanto non sono”. Si può ritenere che da questa proposizione derivi il relativismo (conoscitivo ed etico), per cui non esiste un principio assoluto che spieghi il mondo né un modello di comportamento valido per tutti. Protagora introduce le antilogie, discorsi contradittori che evidenziano la relatività dei valori e delle norme perché attraverso essi si può dimostrare che sullo stesso argomento possono essere fatte asserzioni contradittorie l’una rispetto all’altra.

Partendo da Protagora, un accenno all’aspetto storico del relativismo antico. Fu impersonato dai sofisti, ossia da quei retori che sostenevano tesi ben presentate e le insegnavano attraverso lezioni a pagamento. Furono intesi non come cercatori della verità ma come propagandisti dell’utile; attraverso prestazioni oratorie svolgevano una funzione educativa indirizzata in genere al cosiddetto “bene comune”. Essi furono i seguaci ideali di Protagora, i campioni pragmatici del relativismo antico.

In Protagora, il loro modello ideale, si trovano gli elementi essenziali del relativismo filosofico: la negazione che esista una verità assoluta, che sia identificabile un comportamento valido per tutti, il rifiuto dell’idea che si possa individuare un’accezione unica di fattori come il bello, il brutto, il giusto, l’ingiusto, ecc; l’affermazione che le culture sono diverse l’una dall’altra, che ciò che è considerato bello e giusto in una cultura non sia tale in un’altra. La figura di Protagora rimase centrale nell’orientamento filosofico che oggi chiamiamo relativismo. Read More

Una nuova Fenomenologia in Attilio Taverna

di Gian Paolo Prandstraller

Fenomeno è ciò che appare, l’aspetto che una certa realtà fa vedere di sé. Qualcosa che ha una stretta parentela col processo che chiamiamo “ visualizzazione”, consistente nel rendere visibile un’entità di per sé non visibile. Fenomenologia è il discorso sui fenomeni, l’individuazione e descrizione di questi nella loro singolarità e nei rapporti con altri fenomeni.
Una fenomenologia rispecchia sempre una realtà determinata. Da una realtà emergono certi fenomeni, da un’altra Read More

Nord Est, giovani, prospettive

Nord Est, giovani, prospettive. Il lavoro di conoscere – Articolo

apparso sul Corriere del Veneto il 22 gennaio 2005

Durante la protesta avvenuta a Roma giorni or sono, gli insegnanti si sono definiti come “lavoratori della conoscenza”. L’evento contribuisce ad introdurre nel lessico e nella prassi sindacale una classificazione importante, quella – appunto – di lavoratore della conoscenza.

Il fenomeno riguarda in pieno il Nord Est, dato che i knowledge workers costituiscono una componente essenziale d’ogni società che fondi la propria produzione su saperi specifici, cosa che presto anche per il Nord Est sarà inevitabile.

Negli anni ’90 si cominciò a chiamare knowledge workers il gruppo umano che svolgeva attività basate su tali saperi, traendone i mezzi di vita e le funzioni; esso era caratterizzato dal ricorso costante ai principi fissati dalle scienze, dal requisito dell’autonomia, e da un’etica incorporata in codici etici.

L’identità sociologica dei knowledge workers è stata definita (soprattutto nei paesi anglosassoni) in una progressione che può essere riassunta come segue:

In una prima fase si è pensato vi rientrassero i professionisti appartenenti a professioni riconosciute (architetti, ingegneri, giornalisti, avvocati, medici, biologi, economisti, matematici, farmacologi, geologi, veterinari, commercialisti, astronomi, ecc.); gli addetti a funzioni superiori nei grandi servizi come la difesa, l’istruzione, la ricerca, la formazione, la comunicazione, ecc.; i managers dell’industria e del sistema finanziario dotati di preparazione specifica; infine i docenti universitari e i livelli medi o alti dell’insegnamento e della formazione.

Dopo la pubblicazione del libro di Richard Florida “The rise of the creative class” (2002), la definizione è stata allargata ai “creativi” – come scrittori, pubblicisti, registi, sceneggiatori, editori, artisti, designers, stilisti, illustratori, ecc., – e in genere a coloro che attraverso la propria inventività migliorano la vita civile e produttiva.

Si profila ora un nuovo allargamento della categoria che può essere molto importante: riguarda gli “imprenditori illuminati”, quelli che hanno compreso che una produzione valida presuppone un’efficace ricerca e idee innovative. Tale species da noi non è ancora molto estesa, ma la necessità di far leva sulle scienze per fronteggiare la sfida cinese lascia pensare che presto vi sarà anche da noi una trasformazione dell’imprenditore in un senso cognitivo.

Il gruppo dei knowledge workers è in evidente ascesa: la società non può rinunciare al contributo che esso dà allo sviluppo. Non è eccessivo pensare che dal loro intervento nei meccanismi portanti della società derivi il notevole potere che essi stanno acquisendo, capace – forse – di modificare in meglio il capitalismo, conferendogli valori (fondati sulla cultura) più alti di quelli strettamente speculativi che ora lo connotano.

Per quanto riguarda l’Italia (e naturalmente il Nord Est), occorre mettere in chiaro una cosa: è pericoloso ostacolare l’ascesa dei knowledge workers e deprimere categorie come gli insegnanti, gli educatori, i sanitari, gli ingegneri, i chimici, ecc.: occorre invece aiutarli e, per la parte di essi che ha un lavoro subordinato, garantire a questi attori sociali uno stipendio adeguato alla vita d’oggi. Occorre inoltre far capire ai giovani che è importante diventare lavoratori della conoscenza, perché ciò significa essere legittimati a entrare nella parte più viva dell’economia e della vita civile.

Guardare oltre la crisi

Guardare oltre la crisi. Stati generali per il Nord Est – Articolo apparso sul Corriere del Veneto l’1 Dicembre 2004

Alla constatazione della crisi del Nord – Est manca un elemento che a mio parere è essenziale: una proposta rifondativa, che costituisca la base d’un nuovo corso; che tracci i solchi lungo i quali potrà scorrere la ripresa.

Simile incipit potrebbe identificarsi con un Forum da farsi in una città trainante del Nord – Est, nel quale venga messo a punto, attraverso l’esame della crisi, il passaggio dalla produzione empirica e volontaristica di oggi, a una produzione scientifico-tecnologica. Questo passaggio sembra inevitabile, e un Forum del genere potrebbe definirne le principali modalità, nel riflesso di avvenimenti di grande portata come l’apparizione dei giganti economici (la Cina, l’India, ecc.) e d’un capitalismo di nuovo tipo.

Un evento del genere sarebbe nei fatti una radunata di stati generali sommata a un buon numero di esperti, qualcosa insomma che abbia carattere “costitutivo” per tutti gli operatori economici e culturali del Nord – Est.

Questa assise dovrebbe presentare almeno due caratteri di fondo.

1 – Non essere formata soltanto da imprenditori locali – pur nella presenza d’un folto gruppo di diretti interessati. Vi prendano parte imprenditori illuminati (anche di altri contesti), economisti, sociologi, rettori di università, scienziati, creativi, ecc.. Perché la futura impresa del Nord – Est deve aprirsi alle forze culturali e scientifiche più avanzate; porre e possibilmente dare una prima risposta a problemi che oggi si pongono quasi da soli, tanto grande ne è l’urgenza. Eccone alcuni, senza ovviamente escludere che altri ne appaiano:

Che tipo di formazione deve avere l’imprenditore nel prossimo futuro? Quali conoscenze, quali lingue, quali nozioni economiche e culturali deve possedere per affrontare adeguatamente i sistemi produttivi odierni?

Come si crea un Centro di ricerca? Quali mezzi sono necessari e con quali uomini occorre interagire perché il Centro raggiunga lo scopo cui è destinato, creare prodotti o servizi nuovi, originali, invasivi?

Come e da chi può essere aiutata la ricerca?

Con quali enti esterni occorre cooperare per poter gareggiare con le aree più avanzate, e in particolare con gli imprenditori del mondo orientale?

Quali campi vengono aperti dalle nuove scoperte scientifiche, quali bisogni collettivi aspettano una risposta? Come si ottengono le informazioni di prima mano sulle recenti avventure della scienza?

Quali istituzioni (scuole, centri di formazione, università, ecc.) occorre creare o, se già esistenti, potenziare, per adeguare il personale, i manager, e gli stessi imprenditori, alle istanze produttive più avanzate?

E’ ovvio che simili questioni non possono essere risolte da una singola assise. Ma è importante cominciare la progettazione d’un nuovo corso, che richiede, prima di tutto, una scossa a livello dei principi, delle strategie fondamentali del produrre. Benché l’empirismo abbia una sua validità, avere idee strategiche adatte ai nuovi tempi è inevitabile, se si vuole entrare nel clima economico che si prospetta, molto più difficile e pieno d’insidie di quello precedente.